「大学入試改革-プレテスト踏まえた授業案」
――国語 初見の文学で考査、達成度測る―――
福井県立若狭高等学校教諭 渡邉久暢
関連資料
○大学入学共通テスト試行調査(2017年11月実施）問題・正解表等
★渡邉のこれまでの論考へのリンク
１ 目標と指導と評価の一体化に関する論考
○「アクティブ・ラーニング時代」の高等学校において
「目標と指導と評価の一体化」を実現するための課題と展望
―目標と活動の関係を問う―
2017年12月 教育目標・評価学会紀要 第27号 21－28頁
○「戦略的に読む力」を培う「見とり」のあり方
2018年3月 全国国語教育学会・公開講座ブックレット７
『国語科の授業づくりと評価を考える』 ７１-81頁
○教養に裏打ちされた「言語行動主体」を育てる
―ことばに対する「見方・考え方」を鍛えていく単元の開発―
2017年3月 若狭高校研究雑誌第47号
２ 『羅生門』を題材とした単元の指導に関する論考
○読みに関する読みに関する理解を育む「問い」の構造 －『羅生門』を学習材とした授業実践を通して－
2013年2月「福井大学教育実践研究」第37号 19-30頁
○授業の作り方・進め方 めざせ！授業のプロ―高等学校国語―
2012年9月 「教職課程」協働出版
３ 読解方略の指導に関する論考
○高校国語科評論文における読解方略指導のあり方─学習者による『ふりかえり』に焦点をあてて─
2012年2月「福井大学教育実践研究」第 36 号1－12 頁
★2018年度 羅生門実践で用いたワークシート 考査問題
については、
１ メールの件名を 【羅生門問い合わせ】
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★を@に直してくださいませ。